“是它盖住了我看嫦娥”
相识孩子关于家长来讲是非常紧张的由于相识孩子是教导好孩子的紧张条件。有些家长自认为很相识本人的孩子这些家长认为：我每天生涯正在孩子的身旁并且本人也是从儿童期间过去的天然便非常相识孩子。实在实际环境并不是如许。一个令人深思的故事：一个五岁的孩子有一天竟将家中一台名贵的千里镜的镜片悉数打坏了。听到这个动静父亲气得要狠狠天挨他重办这个淘气的孩子。而母亲比力默默心想这个孩子日常平凡是一个仔细又珍惜器材的孩子这个“事宜”生怕是另有缘故原由便把孩子找去细细地攀谈成果发明差一点便冤枉了孩子。孩子是如许道的：“咱们幼儿园教员对咱们道正在玉轮下面有嫦娥有小白兔我特殊念见见斑斓的嫦娥跟可恶的小白兔。我又听你们道咱们家里这个千里镜可以看到很远的处所。明天玉轮又年夜又明我就是要拿千里镜来看他们。但是我拿起千里镜来看怎样也看不到嫦娥跟小白兔生理十分发急。这时候我念必然是甚么器材盖住了。我把这个千里镜拿来细心看发明甚么也不只有那几个玻璃片皆给敲了上去……但是仍是看不到嫦娥跟小白兔”。听完孩子的陈说母亲非常感叹地说：“孩子的生理世界跟成人的生理世界是何等天分歧啊！”作为家长万万不要用成人的目光来看孩子这个“事宜”若是用成人的目光来看无疑是一种毁坏行动而关于一个常识有限、思维方式比较简单的五岁的孩子来讲他如许念不是很畸形吗？特别紧张的是正在这个毁坏“事宜”的前面一个五岁的孩子他的好奇心他的摸索精力不是更难得吗？ <